大學削資事件簿(四)

大學削資事件簿(四)

十一月十二日 星期三 早上

今天的校園與平日沒甚分別，學生依舊在飯堂談天說地。手機、電視遊戲、型男索女無所不談，無所不聊。只是多了幾十個忐忑不安不的學生代表。他們經過一晚通 宵達旦的煎熬，受到多個團體的壓力，今天要踏實地去幹點事，去作點宣傳，向校內各同學傳遞削資事件的來龍去脈及將會對學校的影響。另一方面，學生代表相約 了今晚再次召開會議，討論一下今週是否會組織什麼活動去喚起同學對削資事件的關注。而我與朋友甲二人卻又再傾談昨晚的事。

朋友甲：「你覺得昨晚的會議怎樣？」
我：「他們都不是有心人，不理解校長的苦心，在危急關頭還要名節保身，真令人失望」
朋友甲：「你又提及危急關頭，究竟你現在得到了第一首資料沒有？」
我：「校長的話就是第一手資料吧，很可信，不是麼？」
朋友甲：「我不知道……但總是怪怪的」
我：「你想太多了，我們做事要跟校長同一口徑，這是鐵一般的事實。」
朋友甲：「或許吧……除了削資你還得到了什麼資料？」
我：「今天我收集了一大堆輿論對今次學生運動的評論」
朋友甲：「怎樣？」
我：「大都狠批學生的罷課的行為是進一步浪費資源，罷課是不肯與政府共渡時艱，沒有社會承擔、不理性的表現」
朋友甲：讓我看看」

社會及專欄B24 太陽報 評論員梁立人2003-11-12


無知！無顏！無恥！

大學生向來被視為社會未來的希望，因為他們年輕、有學識、有熱情、有正義感，所以對大學生所做的一切事，都予以正面的評價，鮮有人敢捋其虎鬚，面對這股不 可抵擋的洪流。 然而，對大學生準備以罷課抗議政府削減教學經費一事，只能以「無知」、「無顏」、「無恥」六個字來評價！ 香港現正面臨前所未有的經濟窘境，這是三歲孩童也能感受到的事，「共渡時艱」的口號已喊了整整兩三年，連社會上生活最艱難的領取綜援人士的福利，也被一次 過削減了百分之十一，教學經費分多次減百分之十一，可說是對教育界的特別關照。大學生連如此正常的滅赤措施，也要出動至高的鬥爭方式來對抗，這不是無知是 甚麼？ 在香港，每逢經過環境最好，建築最漂亮的地方，不問而知，那一定是大學所在。納稅人提供給香港大學生最好的學習環境，提供給他們最充裕的教育經費。即使把 這一切都減半，香港大學生仍是天之驕子，其學習條件仍足以站在世界最前列，如今不過削減區區百分之十一，他們就又哭又鬧，以死相拚，有顏面面對尚在困苦中 掙扎的衣食父母嗎？ 大學生若是為社會正義而戰，為民主自由而戰，即使有過激之處，尚有值得欣賞的地方，但今次他們是為既得利益而戰，為不願與市民共渡時艱而戰，為爭吃納稅人 的血肉而戰，這種毫無讀書人風骨的行為尚可顯得理直氣壯、面無愧色，實在教人無話可說，只能冠以無恥二字。
文章編號: 200311120340127

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觀點角度C09 新報 2003-11-12


無賴何如大學生

理工大學的學生準備以罷課抗議政府削減教學經費﹐他們顯得理直氣壯﹐面無愧色﹐就像準備為國家民族的利益慷慨就義一樣﹐不過﹐如果仔細分析一下他們罷課的 目的﹐會感到十分可笑﹐因為他們並非為正義而戰﹐為民主自由而戰﹐而是為既得利益而戰﹐為爭吃納稅人的血肉而戰﹐這種行為尚可顯得理直氣壯﹐面無愧色﹐實 在教人無話可說。 「先天下之憂而憂﹐後天下之樂而樂」向來是中國的讀書人所崇尚的情操﹐在香港經濟如此艱難的時期﹐這些大學生憂的卻是自己的世外桃源是否可以保持﹐樂的是 能不勞而獲繼續吸吮納稅人的血汗﹐這樣的年輕人﹐根本配不上大學生三個字 在中國學生運動中﹐罷課曾有過光榮的歷史﹐但今天﹐他們是為對抗共渡時艱而罷課﹐不過如乞丐無賴在地上打滾撒賴﹐縱使能嚇得膽小怕事的弱勢政府拿出幾個錢 來打發他們﹐卻丟盡了大學生的面子﹐喪失了讀書人的風骨﹗ 大學生及教職員中對罷課行為也有兩種不同的看法﹕一種是認為大學生為自己爭取教育經費是天經地義的事﹔另一種則認為罷課未必是最好的辦法﹐所以不參與罷 課。 不過﹐兩種看法都未如某大學職員所說的直接﹐那就是因為削減教育經費﹐將會影響到自己的利益﹐若不減薪便可能會裁員﹐說到底﹐錢沒有人嫌多﹐罷課的目的﹐ 就是要從政府手上多拿些錢﹐至於錢從何來﹖管他從綜援中割出來也好﹐從防治沙士的經費中轉過來也好﹐那是與大學生無關的。 有感於此﹐特贈打油詩一首﹐為理大罷課者助興﹕ 「聲大未必求真理﹐無賴何如大學生﹐慷慨昂然罷課者﹐爭取私利為人民。」
文章編號: 200311120330212

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朋友甲：「唉……你看，多醜陋的大學生，無恥無恥無恥」
我：「這怎可以跟傳媒一般見識？他們都不明白嶺南的情況，校長說我們已削得見骨了」
朋友甲：「我不知道……總是覺得有點不妥。說不削又講不過去，要削不知是否承受得來。究竟出了什麼問題？﹗」
我：「你想太多了，你要信我們的校長。」
朋友甲：「或許吧……」

他倆就此打斷了有關削資事件的對話。YY對自己沒有信心，因為身為一年級學生，無論對社會的關注程度，以至對削減大學經費的始末也認識不深，所以都不想隨意評論。

反觀今天的校園，好像沒有見到很多的宣傳。最大型的算是民主牆上的一幅大字報：
「政府問：我們能夠付得發展大學的代價嗎？我們問：我們能夠付得起不發展大學的代價嗎？」走過六座宿舍的大堂，只有兩三座宿舍經已設有設板為宿生提供資訊。相信昨夜的會議對列席者不但沒有約束力，而且也不太喚得起代表們的決心。


我：「走快點吧﹗」
朋友甲：「趕著去投胎麼？反正今晚也要通宵開會，他們不會逃走的﹗」
我：「唉……你看情況多麼危急，我們身為系會的顧問助理幹事怎可能袖手旁觀？」
朋友甲：「枉你還理直氣壯……系會的顧問助理幹事」
我：「不要說吧，還是快點趕去開會吧」

進入了會議室

我、朋友：「對不起我們遲到了」
學生會：「沒打緊，我們剛開始分享今天大家從傳媒、校內所見到社會、同學的不同反應」
我：「那麼我分享一下今天所觀察到的東西。主要是兩方面。第一是傳媒普遍對反削資罷課行為持批評的觀點。而大眾輿論也對罷課二字極為反感。第二是校內氣氛依然沈寂，有些宿生會不太積極，還未見到宿舍有什麼行動。」
學生會：「既然理大、城大經已宣佈下週二、三罷課，我們是否應該在星期二前作一連串猛烈的攻勢先聲奪人？」
系會：「怎樣奪人？我們理據何在？」
學生會： 「既然我們的資源不足，就以削無可削為理由去行動。政府一味要我們去籌錢？從那裡找？這些不是三五七年可成的事，所以削費對在校的各位，包括教職員是不公 平的。對未來打算入學的同學來說，削費等於剝削他們將來所接受的教育的機會。而且質素也必然會下降。政府財赤嚴重，經濟不好，為何一定從教育開埋手？」
我： 「教育質素是怎樣量度的？政府不向教育埋手，可以向那裡去？綜緩？公務員？醫療？近年的事實証明已不可行。」
學生會：「那麼為何又要削教育？政府理虧」
我：「但你要說人家理虧也先要說出虧在那裡，是嗎？」
學生會代表乙：「好了﹗我們不要再就概念上爭論下去，再這樣辯論到天光那無補於事，不如我們現在討論一下我們有什麼是下星期二前可以做的。」
我：「但不搞清楚我們為何要反削資之前，我絕不贊同任何的行動」
學生會代表乙：「但我們沒時間了，嶺南要生存的，生存為先，概念上的討論為次。」
我：「但沒有內涵的運動又怎搞得起？」
學生會代表丙：「我有一個折衷的方法。我提出一個在由今天起至星期五晚的宣傳期，在星期五前我們盡力向同學傳遞削資事件的資訊。另一方面繼續觀察他們的反應，到星期五晚完結了今週的宣傳運動後再進行檢討會，到時再討論會否作進一步行動。」
系會代表A：「我和議」
系會代表B：「我和議」
系會代表C：「我和議」
系會代表D：「我和議」
系會代表E：「我和議」
系會代表F：「我和議」
學生會代表丙：「我還想提出第二個動議，我認為現在我們應該草議一份聯合聲名，向外界發佈嶺南大學的立場。」

系會代表A：「我和議」
系會代表B：「我和議」
系會代表C：「我和議」
系會代表D：「我和議」
系會代表E：「我和議」
系會代表F：「我和議」
宿生會代表：「反對」

我：「我動議於星期五舉辦一個公開的座談會，歡迎全校學生、教職員、甚至工友參與討論。一來讓大家更深入了解削資事件的來龍去脈，二來我們這班代表也很應該喚起同學的關心，令他們參與，而不是要帶領、主導運動。」
學生會代表甲：「那麼我們要邀請多少位教授出席？不懂中文的教授怎辦？」
我：「我們何須理會這些小節？這次應該是一個由學生主導的運動。我們可以邀請所有人參與，但為何總要有教授上座？大學是一個自由的學府，學生與老師的關係應該是對等的。唯一應該要請的是校長，因為我們需要他的支持鼓勵。」
學會會代表甲：「這比較對家賓來說比較尊重。我動議將這項安排也投票決定」

就這樣，四個投票的結果也是通過。而我卻是堅持整個運動要以學生為主體，並且先要深入討論好運動的理據方向，才作一步行動的小數派，但因為他們說星期五前 暫不決定會否作進一步行動，所以我也暫時接受這個動議。而對於校長，到這一刻我依然對他堅信不移的，甚至認他應該今次運動的精神領袖。

綜觀而言，星期三的會議大至比星期二進步，至少內容與列席者的參與程度較之前熱烈。無奈學生會與宿生會之間的矛盾依然難以化解，即使最後他們也答應簽署聯 合聲名。但部份宿生會的態度依舊。相信這個結構性的問題不是一朝一夕可以解決。至於當晚會議之後，各同學都以迅雷不及掩耳的速度製作宣傳品、單張、刊品、 報告版、橫亙等。

待續