大學削資事件簿(六)

大學削資事件簿(六)

十一月十五日 星期六

經過一週間每晚通宵會議的煎熬，我在星期五終於可以發一場好夢了。今晚將會召開檢討會議，介時會會決定下星期一嶺南學生代表們是否展開進一步行動。

今週我足足讀過了幾十份有關削資事件的報導、評論以及其他相關的文件。開始對這件有一點掌握了。即使今天是週末，我也不忘提醒自己切勿鬆懈，要繼續遍今天報章上所有關於削資事件的評論，盡量「取百家之長，捨百家之短」去豐運富動的內涵。我很喜歡今天的明報一篇社論：


程介明﹕削大學撥款 要講道理
11月 14日 星期五 03:05 更新

【明報專訊】作者為香港大學教育學院講座教授

學者都是有社會良心的，院校也是願意和準備為社會分擔困難的，以一己私利抗拒削減
經費的到底是學者中的絕少數。

正因為是講道理，學者很希望知道，政府可有高等教育發展的藍圖﹖沒有這個藍圖，怎
麼決定本單位、本學科的孰先孰後、孰緩孰急、孰重孰輕﹖因而又怎樣決定如何削減校
內的經費﹖簡單地說，對於發展沒有一個方向，就不可能得出有意義的削減經費方案。

有記者問﹕要是經費削減30%，大學是否真的頂不下去﹖我反問﹕要是經費減到零，不
辦高等教育，香港是否真的活不下去﹖

大學是一個城市的靈魂。大學代表?一個社會的意念、文化、良心與未來。因此，一個
城市，特別是大城市，不可以沒有大學。而且，作為一個大型的現代都市，大學的影響
超過本身所在的城市，而及於整個國家、整個地區、整個世界。

政府可有高教發展藍圖﹖

大學不是簡單的人才訓練所。但是即使是人才，一個現代城市?的人才，不會單靠本身
的大學﹔一所大學，也不可能只是為一個城市供應人才。大學還肩負?追求真理、創造
知識、探索未來、帶領潮流、捍衛良知等等的使命﹔但是，這一切，又都難免帶?大學
所在地的特色，別地的大學，難以代庖。

但是，今天，要是討論這些，一定會被認為是廢話。人們會說，「這些都太理想化了，
今天最重要是解決財赤﹗」不但記者聽不進去，當政者也會聽不進去。而這，卻恰恰是
問題的關鍵所在﹗

日本，經濟財政都連年不景氣，仍然在大動作地發展高等教育，正在積極進行私有化、
國際化的改革。加拿大，經濟也沒有多大起色，中央政府卻向全國發放一千個教授職
位，由院校競投。歐洲，許多國家的經濟還在掙扎，卻都在努力沿?《波隆尼亞宣言》
的道路塑造歐洲一體化新的高等教育。再過十年，全球的高等教育面貌，將會很不一
樣。

然而，香港的高等教育，前路是什麼﹖我們的政府可有想過﹖高等教育的發展目標，難
道就是為了解決政府的財赤﹖今天解決財赤，財赤以後又如何﹖

財赤，當然需要解決，香港人也是頗為講道理的。學者都是有社會良心的，院校也是願
意和準備為社會分擔困難的，以一己私利抗拒削減經費的到底是學者中的絕少數。正因
為是講道理，學者很希望知道，政府可有高等教育發展的藍圖﹖沒有這個藍圖，怎麼決
定本單位、本學科的孰先孰後、孰緩孰急、孰重孰輕﹖因而又怎樣決定如何削減校內的
經費﹖簡單地說，對於發展沒有一個方向，就不可能得出有意義的削減經費方案。




沒藍圖 削費如何分先後﹖

值得注意的是﹕辦大學不是開茶餐廳，不可以隨時隨意增減人手﹔有分量的學者，不能
呼之即來、揮之即去。香港在過去十幾年，由於高等教育的急速發展，香港累積了相當
數目的非常有份量的學者，羡煞外人。香港過去十幾年高等教育的騰飛，他們的貢獻甚
大。但是他們沒有理由耗費時光在香港陪?我們玩這些無聊的遊戲。他們很想知道，在
香港高等教育工作，發展是否還有前途，好決定個人的去向。假如再如此折騰下去，這
些學者隨時可以另謀高就，在很短的時間內流失殆盡。


今天晚上的檢討會上，我提出了多個新觀點。包括政府資源分配問題、大學內部資源是否恰當運用？嶺南是否沒有資源浪費的情況出現………我愈問就愈無奈，因為 我感覺自己走遠了。在這週我從削資事件中發掘了不少問題。原來削資只不過是問題的導火線，埋藏於深處的正是學校的行政\封閉與政府、大學校長的黑箱作業。 這些問題在與會者之間仿佛毫無價值，即使我我不斷會討檢會上嘗試去闡釋，但他們的反應總是「下星期一是否罷課？不罷課的話我們可能舉辦什麼具象徵性的大型 集會？﹗

而經過傳媒一週的猛烈炮轟，學生代表似乎都怯於輿論而不敢作進一步的行動。會上我積極建議各代表支持、聲援或繼理大、城大後第三間宣佈罷課的大學。原因不 再是單從削資去考慮了，而是要求政府在大專教育上的資源分配機制上作出檢討；第二是大學內部應進行全面性的資源分配機制檢討，並且加入學生與教員以增加檢 討過程的認受性。可惜同學好像都聽不明白，來來去去只用反削資，因為不公平等等很表面的理由回應……最後與會者通過了一個學運怪胎 — 2008熄滅晚會，而我無論對整個運動以致校長的希望也暫時幻滅了，因為我明白沒有內涵的運動是不會成功的，但我又是組織之中的一員，只好背著猶豫、悲觀 的心態跟著組織走………

待續